Poštovane učiteljice i učitelji,
u skladu s vašim interesom za teme na Mentorskom danu i vašim prijedlozima vezanim za njih osmislili smo posebna izdanja našega edukacijskog maratona.
Na ovoj stranici možete pogledati snimke osam odabranih tema posebnog izdanja Mentorskog dana održanog u utorak, 3. ožujka od 9 do 17 sati.
Potvrda o sudjelovanju bila je dostupna za preuzimanje na ovoj stranici od 3. ožujka u
17 sati do 4. ožujka u 12 sati.
PODRŠKA KOJOJ ZNATE IME
Majstori riječi
Jasminka Viher
Radne bilježnice Majstori riječi 3 i Majstori riječi 4 nastale su kako bi učenici trećeg i četvrtog razreda osnovne škole razvili vještine čitanja i pisanja funkcionalnih tekstova. Autorica ovog jedinstvenog nastavnog materijala objašnjava na koji način precizno oblikovanim zadatcima možemo osposobiti učenike za razumijevanje i primjenu informacija koje ih okružuju u svakodnevnom životu i pripremiti ih za stvarne životne situacije.
ŠKOLSKA KNJIGA ZA VAS
Poticanje empatije kroz književnost
Nataša Jukić
Predavanje o empatiji ima oslonac u književnosti kao izvrsnom poligonu na kojem kroz igru i edukaciju možemo potaknuti razgovor s djecom oko ove za njih pomalo škakljive i neshvatljive teme. Tema je široka i povlači za sobom mnoga pitanja. Djeci nižih razreda osnovne škole kroz kreativnost, zajedničke projekte, ali ponajprije kroz mudro konstruirane priče stvaramo prostor za lakše poimanje i drukčije shvaćanje onoga s čim se suočavaju. Književnost je često utjeha i melem za stvarnost – kao podrška, razumijevanje i neopterećeno poistovjećivanje s likovima kako bi se osnažili i ukazali na konkretnu temu. Alarmantan je izostanak empatije u društvu. Možda je utopistički vjerovati da će književnost spasiti svijet, ali odnekud moramo krenuti.
HRVATSKI JEZIK
Terapijske priče kao alat u odgoju i obrazovanju
Maja Punoš Rebić
Priče su oduvijek bile blagotvorne kako za pojedinca tako i za cijelo društvo. Svjesni takvog potencijala priče, usuđujemo se koristiti njome kao alatom u svakodnevnom radu s djecom. U ovom predavanju saznat ćete što su terapijske priče i kako se njima koristiti u nastavnom procesu.
MATEMATIKA
Primjena tablice množenja kroz igru
Nataša Brekalo
Prikazat ćemo kako tablica množenja može postati koristan i zabavan alat za učenje množenja. Učenici mogu primjenjivati tablicu množenja uz samostalno smišljanje igara s pravilima punim zadataka i aktivnosti.
PRIRODA I DRUŠTVO
Istraživanje i igra u znanosti
Dunja Kufner
U predavanju će biti riječi o izvannastavnoj aktivnosti Zabavna znanost. Sadržaji i aktivnosti smišljeni su tako da se praktičnim pokusima, kreativnim zadatcima i timskom igrom potiče dječja radoznalost te da se time pridonosi razumijevanju znanstvenih pojava. Sve su aktivnosti prilagođene dječjoj dobi uz poticanje pitanja i diskusija čime se razvijaju njihove analitičke i kreativne vještine. S pomoću njih učenici mogu naučiti osnovna načela znanosti na praktičan i interaktivan način.
TEHNIČKA PODRŠKA
Izrada nastavnih listića u Canvi
Kristina Čobanković
Sudionici će dobiti informacije o načinu registracije i/ili prijave na račun digitalnog alata Canva. Istražit će mogućnosti izrade nastavnih listića u Canvi. Dobit će konkretne primjere kako uz taj alat olakšati organizaciju i provedbu nastave. Usvojit će jednostavna rješenja za izradu nastavnih listića uz korištenje već gotovim predlošcima.
VELIKI ODMOR
Sigurnost na internetu u izvannastavnoj aktivnosti
Monika Zrakić
U predavanju će biti definirani glavni pojmovi u području poučavanja sigurnog korištenja interneta. Bit će objašnjeni afiniteti interesa za navedenu temu, istaknuta njezina važnost u suvremenoj školi i predstavljeni međunarodni i nacionalni projekti u koje su učenici aktivno uključeni. U zadnjem dijelu predavanja predavačica će se osvrnuti na provedene aktivnosti, prikazati ih i naglasiti odgojnu ulogu škole u zaštiti djece i mladih u online svijetu.
CRTICE IZ UČIONICE
Projektna nastava – Superčitači
Mirela Kotromanović
Kako čitati s razumijevanjem i kako zavoljeti čitanje?
Putem primjera dobre prakse saznajte kako s pomoću različitih aktivnosti čitanja, slušanja, analiziranja i praćenja napretka učenika potaknuti učenike na čitanje.