Je li povijest matematike nedovoljno zastupljena u redovnoj nastavi? Učenici završavaju srednjoškolsko obrazovanje s nikakvim ili vrlo oskudnim znanjem o povijesti razvitka matematičkih ideja i koncepata, kao i o doprinosima znamenitih matematičara. Mnogi u tome ne vide problem, čak nepoznavanje osnovnih matematičkih pojmova ne smatraju nedostatkom opće kulture, što možemo vidjeti u mnogobrojnim kvizovima u kojima se natjecatelji muče s jednostavnim pitanjima iz područja matematike.
Imamo li, uz veliku količinu gradiva koje treba obraditi i uvježbati, vremena u redovnu nastavu ubaciti i crtice iz povijesti matematike? U primjerima u online edukaciji podsjetit ćemo se na povijesne zanimljivosti koje znate, a nadamo se da ćete naučiti i neke nove te pokazati kada i kako možemo tim zanimljivostima u svega nekoliko minuta obogatiti nastavu. Ponešto od toga učenici će zapamtiti, a neke ćemo potaknuti na daljnje istraživanje teme.