U predavanju se daju smjernice kako učitelje osnažiti za kvalitetnu izradu ili odabir različitih tipova zadataka koji učenicima omogućuju usvajanje i razvijanje matematičkih vještina te povezivanje i primjenu znanja. Tijekom predavanja učiteljima će se predstaviti smjernice za prepoznavanje kvalitetnog zadatka što uključuje određivanje: tipa, kognitivnu razinu, očekivanu težinu i razinu usvojenosti obrazovnog ishoda postavljenog kurikulom nastavnog predmeta Matematike. Različiti zadatci učenicima pomažu u snalaženju i rješavanju matematičkih izazova koji se pred njih postavljaju u svim oblicima vrednovanja. Tako se učiteljima olakšava realno i argumentirano vrednovanje učeničkih postignuća.
Trajanje: 60 – 90 minuta (predavanje i radionica)