U izlaganju se upućuje na neke izazove i poteškoće koji se javljaju u razvoju geografskih kompetencija učenika u nastavi Prirode i društva. Jedan od izazova je pojednostavljivanje realnosti. U udžbenicima se, primjerice, redovito navodi da Sunce izlazi na istoku te da proljeće počinje 21. ožujka, iako su te tvrdnje samo djelomice točne. Kako bi se učenicima približile apstrakcije, katkada ih je nužno pojednostaviti. Učitelji, nadalje, trebaju biti upoznati s razvojem prostornog mišljenja jer je njegovo poznavanje važno za uvođenje učenika u razumijevanje geografske karte. Upućuje na moguće poteškoće u razumijevanju prostorno-geografskih odnosa – prostornih inkluzija. U suvremenoj se nastavi Prirode i društva katkad nedostatno ostvaruju temeljna nastavna načela poput postupnosti i zavičajnosti. Na taj će se problem upozoriti na konkretnim primjerima.
Trajanje: 45 – 60 minuta