Tijekom obrazovanja svi smo sustavno dograđivali i mijenjali mišljenje o kemiji. Ipak, veći dio javnosti riječi kemija i kemikalija rabi u negativnom kontekstu.

Nakon uvodnog razgovora o kompetencijama nužnima za ostvarivanje održivog razvoja predstavit će se primjeri didaktičkih igara koje se mogu provesti s učenicima radi promišljanja o pojedinim asp

Znatiželja potiče na pomno promatranje, uspoređivanje, opisivanje i na kraju izvođenje zaključaka. Učenik istražuje i trudi se otkriti nepoznatu tvar X, tj. tko sam „ja”.

Nedavni prelazak s kuna na eure potaknuo nas je da više nego prije obraćamo pozornost na kovanice i novčanice, na njihov izgled i značajke.