Razvoj višejezičnosti posljednjeg je desetljeća postao jedan od središnjih ciljeva u obrazovnom sustavu. U skladu s konceptom europske višejezičnosti poželjan je razvoj individualne višejezične kompetencije u nastavi stranih jezika. U školskom kontekstu višejezičnost je važan resurs za postizanje metajezične svijesti, što je osobito važno za učenje drugog stranog jezika. U razredu se nastavnici suočavaju s izazovom kako u učenika razviti višejezičnu kompetenciju.
U radionici na primjeru udžbenika #Deutsch 1 pokazujemo kako se koncept višejezičnosti može uključiti u nastavu njemačkog jezika. Predstavljamo tipove zadataka za vokabular i rad na tekstu koji služe kao osnova za praktični rad.